As discussões em torno da educação permeiam a sociedade civil e o cenário político brasileiro, além de serem motivo de grandes polêmicas. No presente artigo, buscou-se analisar o seu uso político no Brasil, ao longo da história, até os dias atuais, com ênfase no ensino da disciplina na educação básica. A partir de um conceito mais específico, de uso político do passado – abordado também pelo historiador Fernando Nicolazzi –, foram elucidadas algumas questões pertinentes, que extrapolam as academias e os muros escolares, gerando debates aflorados na mídia e no interior das relações humanas. A fim de melhor compreendê-lo, o tema foi situado em sua historicidade, na qual se dissecaram todas as suas implicações políticas, econômicas e culturais. Examinadas as principais linhas de pensamento acerca do assunto, destacaram-se suas correntes teórico-metodológicas, trazendo uma gama de opiniões divergentes, de modo a enriquecer o debate, e situá-lo num contexto mais amplo. Com base nos resultados, foi proposto um refinamento teórico, pautado em premissas já estabelecidas e consagradas na historiografia, especialmente a partir da área de atuação motivada pela Escola dos Annales, que, infelizmente, não estão em seu uso devido.Leia mais