O escopo principal deste livro é analisar os benefícios da psicopedagogia no tratamento de crianças acometidas de Transtorno Afetivo Bipolar (TAB). Na pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, utilizamos como referências os estudos de Kraepelin (1989), Palma (2012), Leonhard (1979) e Caixeta (2013). A obra foi realizada a partir da observação de uma criança com TAB da Educação Infantil em seu ambiente escolar. Primeiramente, houve a observação etnográfica para coleta de dados e, em seguida, iniciou-se a observação participante de modo que pudemos iniciar o uso dos recursos psicopedagógicos com a criança, professores e seus colegas de turma. Com o término da pesquisa, foi-se constatado que a Psicopedagogia possibilitou a criança à respeitar as figuras de autoridade, regras e normas, além de aprender a viver socialmente com outras crianças de sua idade.